Amo a vida por isso respeito o trânsito

1. Identificação
Titulo: Amo a vida por isso respeito o trânsito
Tema: Trânsito
Disciplina: Interdisciplinar
Níveis de Ensino: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental
Responsáveis: Prof. Rebeca Prof. Elaine, Prof. Edna e Prof. Fernanda

2. APRESENTAÇÃO

Deve-se saber que todo Trânsito em território Nacional pelas vias urbanas e rurais, as ruas avenidas, os logradouros, os caminhos, as passagens, as estradas e as rodovias; rege-se pelo Código de Transito Brasileiro, e que a utilização por pessoas, veículos ou animais, isolados ou em grupos conduzidos ou não, devendo este transito ser em condições seguras o que é direito de todos e dever dos órgãos de entidade de adotar as medidas destinadas a assegurarem esse direito.

3. JUSTIFICATIVA

“Este projeto busca contribuir efetivamente na preservação, na redução de acidentes e auxiliar na conscientização e conhecimento quanto à proteção da vida para a paz no cotidiano dos espaços rurais e urbanos. Também tem como meta levar ao entendimento do educando, a importância e a relevante prática que se faz necessária no bom relacionamento de todos os cidadãos que fazem parte do trânsito, bem como a devida e indispensável atenção e respeito, para que haja a harmonia tão almejada, os bons hábitos e as atitudes adequadas” (Bogue Etc Al. 2008).

4. OBJETIVOS

4.1 GERAL
Desenvolver os valores essenciais a vida plena e a convivência socialmente justa por meio da Educação e do Ensino para o trânsito.
4.2 Específicos
• Colaborar para a formação de comportamento que proporcionem ou comprometam essa segurança;
• Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas estabelecidas no Código Nacional de Trânsito;
• Desenvolver a atenção e a percepção, aplicando-as a obediência a sinalização de transito;
• Trabalhar as virtudes importantes na vida em sociedade, tais como: paciência, tolerância, responsabilidade, coleguismo, humildade, etc.

5. PARCERIAS

O projeto “Amo a Vida por isso respeito o transito”, contará com as parcerias de diversas instituições abaixo relacionadas:
• Secretaria Municipal de Trânsito
• Polícia Militar
• Bombeiro
• Auto Escolas
• Vereadores
No decorrer das apresentações, das ações e trabalhos propostos serão apresentados com maiores detalhes quando e onde cada um dos parceiros citados estará atuando ou colaborando.
6. RECURSOS UTILIZADOS

HUMANOS
• Alunos
• Professores
• Direção
• Coordenação
• Comunidade Escolar
• Instituições Diversas (Parcerias)
MATERIAIS
• Sala de tecnologia (computadores, aplicativos, pendrive e CD)
• Cadernos, lápis, caneta, borracha, giz, cartolina, quadro negro, câmera digital, livros literários, folha sul fite, jornal, lápis de cor, isopor, tinta guache, pincel, etc.

7. CRONOGRAMA


Nº Mês Ações Área de conhecimento
01 Maio Elaboração do projeto Todas as disciplinas
02 Junho Apresentação e execução
do projeto Todas as disciplinas
03 Agosto Desenvolvimento
Maquetes Todas as disciplinas
04 Setembro Apresentação do trabalho
E culminância Todas as disciplinas

8. BIBLIOGRAFIA

AGENDA ESCOLAR 2010
CARTILHA DETRAN – MS
Projeto Pitanguá – Historia 3º ano – Editora Moderna

9. ANEXOS
9. 1  ATIVIDADES

9.2. IMAGENS DOS ALUNOS EM AÇÃO